Онлайн-тесты на определение расстройства личности
Онлайн-тесты на определение расстройства личности
Тесты на расстройство личности используются для определения симптомов конкретного типа расстройства у человека. Они позволяют специалистам нашего центра оценить психическое состояние пациента, а также подобрать оптимальное направление терапевтического лечения.
Также вы можете пройти диагностический тест личностных расстройств самостоятельно с целью определения собственного психического состояния.
Опросник схем Янга
Ниже приведены утверждения, которые человек может использовать для описания себя. Пожалуйста, прочитайте каждое утверждение и решите, насколько хорошо (правильно) оно вас характеризует.
Если вы сомневаетесь, ответьте, опираясь на ваше эмоциональное ощущение (чувство), а не раздумывая, как было бы правильно.
Согласно Янгу, дети научаются конструировать реальность посредством ранних переживаний своего взаимодействия с окружающей действительностью, особенно со значимыми другими. Иногда эти ранние переживания ведут к принятию установок и убеждений, которые впоследствии оказываются неадаптивными. Например, у ребенка может развиться схема, вызывающая мысль о том, что все его действия недостаточно хороши.
Эти схемы обычно не осознаются и могут никак не проявляться вплоть до конкретного жизненного события (например, увольнения с работы), которое активизирует схему. С этого момента пациент классифицирует, отбирает и кодирует информацию таким образом, чтобы поддерживать схему несостоятельности. Ранние неадаптивные схемы, следовательно, предрасполагают страдающих, к примеру, депрессией пациентов к характерному искажению событий, что позволяет им быть низкого мнения о себе, своем окружении и строить негативные прогнозы на будущее.
Если вы сомневаетесь, ответьте, опираясь на ваше эмоциональное ощущение (чувство), а не раздумывая, как было бы правильно.
Согласно Янгу, дети научаются конструировать реальность посредством ранних переживаний своего взаимодействия с окружающей действительностью, особенно со значимыми другими. Иногда эти ранние переживания ведут к принятию установок и убеждений, которые впоследствии оказываются неадаптивными. Например, у ребенка может развиться схема, вызывающая мысль о том, что все его действия недостаточно хороши.
Эти схемы обычно не осознаются и могут никак не проявляться вплоть до конкретного жизненного события (например, увольнения с работы), которое активизирует схему. С этого момента пациент классифицирует, отбирает и кодирует информацию таким образом, чтобы поддерживать схему несостоятельности. Ранние неадаптивные схемы, следовательно, предрасполагают страдающих, к примеру, депрессией пациентов к характерному искажению событий, что позволяет им быть низкого мнения о себе, своем окружении и строить негативные прогнозы на будущее.